深圳翠園實驗學校建筑設計欣賞

翠園實驗學校(曾用名：黃貝中學)，位于深圳的教育強區(qū)——羅湖區(qū)黃貝嶺村，占地約1.9萬平方米。該項目由AUBE歐博設計主持設計，歷經5年多的建設周期，于2021年7月建成，并在同年9月1日正式投入使用。學校南側緊鄰深業(yè)東嶺130米超高層塔樓，西南側為約70米高的山體。面對“動”與“靜”，“城市”與“自然”兩種截然相反的場地屬性，設計全面考慮地形地貌及周邊環(huán)境，力求營造“嶺南書院”格局，打造別具特色的山地景觀校園。

?
項目人視

整個校園空間被劃分為教學、行政辦公、活動三大功能區(qū)，三大主體自西向東排列，建筑高度層層遞減，校園氛圍逐漸由安靜私密過渡為活力開放。從高空俯瞰，整個校園呈現半開放的布局形式，階梯形的主體建筑物與平坦開闊的操場有機結合，不僅為學生提供了完整的活動空間，同時利用地形高差創(chuàng)作出的連續(xù)灰空間，也保證了其私密性和趣味性。

?
項目鳥瞰

項目設計之初，根據廣東省地域文化以及氣候特點，將“嶺南書院”——“前后兩園，左右側有回廊”的概念引入到項目的整體設計中。“前后兩園”即由校園入口作為形象空間設置的下沉廣場為“前園”，以及由圖書館和宿舍樓圍合而成、通過弧形開放樓梯相互聯系的內庭院為“后園”，形成在水平與垂直兩個維度上的“園”空間。

?
項目“前園”

?
弧形立面

設計師將最具嶺南建筑特色的風雨連廊引入項目之中，沿著建筑的中軸線形成5層高的景觀長廊，不僅將自然山體景觀的靜謐和城市的繁華融合互通，更是將聯系教學樓的交通空間打造成可休憩、可交流的公共交流平臺，既提高了空間的利用率，又適應了當地經常疾風驟雨而無法露天活動的亞熱帶季風氣候。

?
交通廊道

在建筑設計的細節(jié)方面，學生需要交流的景觀長廊和需要集中精神的教室空間因需制材。東西向的景觀長廊采用豎向遮陽柵格設計，保證自然通風，形成舒適節(jié)能的灰空間，便于學生課間活動。南向立面的教室則采用橫向遮陽板，出挑樓板作為空調板，有效解決教室遮陽問題，營造安靜怡人的學習空間，同時將空調室外機藏在格柵內，形成干凈完整的立面。

?
立面細部

?
室內空間

在時代發(fā)展的大背景下，教育界的改革重點也在關注學生們如何更加健康、全面地成長，教育建筑的設計必然會跟隨教育理念的不斷革新而不斷進化。翠園實驗學校采用了多元化空間組合的設計手法，并通過設計將在地文化融入到整個校園建筑中，希望能讓學生扎根于這片土地，吸取營養(yǎng)，成長為參天大樹。

技術圖紙

?
總平面圖

?
首層組合平面圖

?
剖面圖