北京敬文教育研究院（Beijing Jingwentang Education Research Institute，簡稱敬文研究院），成立于2012年，是在工商部門注冊的正規(guī)機(jī)構(gòu)（注冊號91110108330251881B）。由多位教育工作者共同發(fā)起，凝聚各方智慧和力量，致力于教育文化現(xiàn)狀與學(xué)校文化發(fā)展的研究。
敬文研究院整合北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等院校專家的資源優(yōu)勢，以其在教育、心理、人文、歷史等領(lǐng)域深厚的學(xué)術(shù)積累和強(qiáng)大的研究團(tuán)隊(duì)為依托，根據(jù)我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r，在核心價值觀”敬心、敬人、敬事”的統(tǒng)領(lǐng)下，在 “敬天愛人 道之以文”理念的指導(dǎo)下，開展教育文化研究、學(xué)校文化研究、學(xué)校文化診斷與評估、學(xué)校文化戰(zhàn)略規(guī)劃、辦學(xué)理念體系設(shè)計、學(xué)校課程體系設(shè)計、學(xué)校建筑設(shè)計、學(xué)校視覺形象設(shè)計、學(xué)?？臻g環(huán)境文化設(shè)計、教育創(chuàng)新技術(shù)研究、課題開發(fā)、教育成果推廣、文化培訓(xùn)等項(xiàng)目。
敬文研究院長期邀請在教育一線的校長、園長、教師、設(shè)計師、媒體人、培訓(xùn)師和善于思考教育問題、關(guān)心學(xué)校發(fā)展的教育工作者及社會各界人士成為研究員，全方位、深層次、多角度開展教育研究與學(xué)術(shù)活動，以理論研究與實(shí)踐落地緊密結(jié)合的原則，通過客觀、專業(yè)的實(shí)證研究和具有前瞻性、開創(chuàng)性、系統(tǒng)性的理論與實(shí)踐探索，推動學(xué)校文化的建設(shè)與創(chuàng)新，助力中國教育的變革與發(fā)展。
北京敬文教育研究院亦是中教設(shè)計聯(lián)盟的發(fā)起單位，截止目前已舉辦大小論壇活動十幾場，致力于提升學(xué)校文化設(shè)計行業(yè)從業(yè)者的視野和整體水平。
| 研究院文化與價值觀 |
敬文教育研究院致力于構(gòu)建“敬文化”，“敬文化”源自中國博大精深的傳統(tǒng)文化，彰顯文人應(yīng)有的精神氣象、為人態(tài)度與做事風(fēng)格。
"敬天愛人"意指遵循自然規(guī)律，遵循教育規(guī)律，遵循人的發(fā)展規(guī)律，順勢而為。站在他人的立場上考慮問題，設(shè)身處地的為對方著想。
"道之以文" 意指以文化為根本出發(fā)點(diǎn)，堅定文化自信，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育新時代學(xué)校文化、家庭文化、教育文化，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升個體的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的最大價值。
《說文·茍部》：“敬，肅也?！薄队衿て埐俊罚骸熬?，恭也?！惫ё⒅赜谕獗?，敬則關(guān)乎內(nèi)心。在貌為恭，在心為敬。
《論語·子路》孔子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠?！北止Ь凑J(rèn)真積極謹(jǐn)慎之心做事，是取得他人信任、令他人放心的必要條件，是使自己的主張得到推行的必要因素。
《論語·憲問》孔子曰：“修己以敬?！本葱藁蛟恍蘧?，要使自身達(dá)到孔子所說的“敬”，有了“敬”的因素，就邁出了個人的修養(yǎng)的第一步。
《程氏遺書》卷十八宋代：“涵養(yǎng)須用敬，進(jìn)學(xué)則在致知。”宋代程頤認(rèn)為，“敬”的對個人修養(yǎng)最重要，個人修養(yǎng)與學(xué)習(xí)知識分開而論。他說，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币_(dá)到善，我們一定要學(xué)會“敬”。
《朱熹：《朱子語類》卷六十九：“敬是戒慎恐懼之義”。宋代朱熹認(rèn)為，“敬”即保持莊重，剔除妄想和妄為，達(dá)到的是一種自覺狀態(tài)。
標(biāo)志釋義：
標(biāo)志由"敬"和"文"二字巧妙融合，以篆體為基礎(chǔ)進(jìn)行修飾設(shè)計，既傳達(dá)了研究院的名稱，也蘊(yùn)意敬文人尊重教育規(guī)律，對生命、自然心存敬意，以敬畏之心研究教育與文化、用心服務(wù)教育的宗旨，詮釋了“敬天愛人 道之以文”的核心理念。印章的造型，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，表達(dá)敬文教育研究院的“誠信”與“承諾”。中文名稱字體基于著名教育家、書畫家啟功先生題詞處理而成，先生的書法樸實(shí)端正、清朗挺拔、秀麗溫婉，與敬文研究院的價值追求高度吻合。
標(biāo)志顏色采用中性暖色調(diào)褐色（土黃色），褐色是大地的顏色，體現(xiàn)自然之性、中和之美，其樸素、莊重、雅致、含蓄的特性，象征研究院穩(wěn)重、務(wù)實(shí)、專注、勤研、精耕的做事風(fēng)格。
| 研究方向 |
| 研究院服務(wù)項(xiàng)目 |
北京敬文教育研究院研究院方向：教育研究、區(qū)域教育文化研究、學(xué)校文化研究、家庭教育研究、心理健康研究、課程與教學(xué)研究、德育與活動研究、教師發(fā)展研究、學(xué)生成長研究、學(xué)校視覺形象研究、學(xué)校建筑設(shè)計研究、學(xué)習(xí)空間研究、學(xué)校環(huán)境研究、教育創(chuàng)新技術(shù)研究等。
研究院服務(wù)項(xiàng)目涵蓋區(qū)域教育戰(zhàn)略規(guī)劃、區(qū)域教育頂層設(shè)計、學(xué)校文化咨詢與診斷、學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃、辦學(xué)理念體系梳理與凝練設(shè)計、課程體系設(shè)計、學(xué)校視覺形象設(shè)計、學(xué)校建筑空間規(guī)劃設(shè)計、學(xué)校文化裝飾設(shè)計、學(xué)校景觀環(huán)境設(shè)計、智慧校園設(shè)計、教育科技創(chuàng)新研究、 教師與學(xué)生發(fā)展培訓(xùn)等。服務(wù)項(xiàng)目主要是三大方面：學(xué)校辦學(xué)理念體系與辦學(xué)行為設(shè)計、學(xué)校視覺與空間環(huán)境設(shè)計、學(xué)校培訓(xùn)與文化傳播。
學(xué)校培訓(xùn)與文化傳播
學(xué)校教師培訓(xùn)
學(xué)校文化成果出版
| 研究院團(tuán)隊(duì) |
南京市教育科學(xué)研究所原副所長，北京敬文教育研究院顧問、項(xiàng)目指導(dǎo)，中國教育設(shè)計聯(lián)盟顧問，中國“學(xué)校新文化”運(yùn)動發(fā)起人和標(biāo)桿人物。出版《學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃》《辦學(xué)理念策劃十講》等專著，在《教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)校文化相關(guān)論文數(shù)十篇，在全國做學(xué)校文化專題報告500多場，主持或指導(dǎo)國內(nèi)400多所學(xué)校策劃了文化發(fā)展戰(zhàn)略，被業(yè)界稱為“全國學(xué)校文化策劃第一人”。
北京師范大學(xué)教育管理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才。
在《教育研究》等刊物發(fā)表論文百三十余篇，出版《教育溝通論》《最后的圖騰—中國高中教育價值取向與學(xué)校特色發(fā)展研究》《學(xué)校文化管理》《教育管理學(xué)》等學(xué)術(shù)專著和教材十余部，主持“學(xué)校文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究”等省部級項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，提交相關(guān)研究報告數(shù)十篇。研究涉及學(xué)校千余所，專家團(tuán)隊(duì)二百余人。
創(chuàng)建和應(yīng)用學(xué)校文化驅(qū)動模型，走大學(xué)、政府、學(xué)校三方合作之路，完善學(xué)校文化管理理論體系和實(shí)踐體系，上到形而上學(xué)的思考，下到五步工作法的夯實(shí)，做到工作專業(yè)化、成果可見化，為中小學(xué)校持續(xù)地循證改進(jìn)提供專業(yè)支持
一個極具教育情懷、深諳設(shè)計的學(xué)校文化建設(shè)研究者、實(shí)踐者。
現(xiàn)任中國教育設(shè)計聯(lián)盟執(zhí)行會長、北京敬文教育研究院院長、北京校建規(guī)劃設(shè)計研究院院長、中教創(chuàng)設(shè)文化平臺顧問、廣東美辰學(xué)校文化研究院顧問等。
雙修設(shè)計和教育學(xué)兩個專業(yè)，2002年起致力于為教育與設(shè)計研究實(shí)踐，深耕與學(xué)校文化建設(shè)，曾成功的為幾百所中小學(xué)凝練了理念、塑造了新形象、重構(gòu)了新文化。長期專注于教育與文化、學(xué)校咨詢診斷、辦學(xué)理念系統(tǒng)凝練、學(xué)校制度創(chuàng)新、課程體系與德育活動規(guī)劃、視覺形象設(shè)計、建筑空間設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境文化設(shè)計、學(xué)術(shù)論壇沙龍組織、文化培訓(xùn)等研究與項(xiàng)目實(shí)踐。
近些年所主講的<學(xué)校文化建設(shè)與落地>、<學(xué)校理念凝練的策略及實(shí)踐>、<締造學(xué)校文化力>、<學(xué)校品牌建設(shè)>、<基于理念的視覺與環(huán)境設(shè)計>、<融入辦學(xué)理念與辦學(xué)行為的空間設(shè)計>、<提升學(xué)校文化品位>等課程深受教育同仁的好評。
近年來發(fā)表過《學(xué)校文化設(shè)計定義與內(nèi)涵解析》、《學(xué)校文化設(shè)計行業(yè)的定義與形成背景分析》、《任正非為母校校訓(xùn)專門請四位部級領(lǐng)導(dǎo)名校長及企業(yè)家之思考》《從第一夫人獲贈禮物談校訓(xùn)》、《締造學(xué)校品牌力從重視?；臻_始》等多篇文章。
近兩年策劃、組織、主持了首屆學(xué)校文化設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展論壇（北京）、第二屆學(xué)校文化發(fā)展論壇（廈門）、2018 基礎(chǔ)教育美麗學(xué)校建設(shè)研討會（蘇州）、2019第四屆基礎(chǔ)教育美麗學(xué)校建設(shè)國際研討會（青島）、校園文化設(shè)計師沙龍（北京）、校園文化設(shè)計師沙龍(廣東)、校園文化信息化設(shè)計研討會等論壇活動。
學(xué)校文化領(lǐng)域內(nèi)，富有前瞻性、開拓性的策劃專家、規(guī)劃專家、實(shí)踐專家。
現(xiàn)任北京敬文教育研究院副院長、新學(xué)校與未來學(xué)校首席規(guī)劃師、中國教育設(shè)計聯(lián)盟特聘講師、北京佳瑞德學(xué)校文化顧問等。
211設(shè)計學(xué)和教育學(xué)雙學(xué)位畢業(yè)，2010年起，進(jìn)入學(xué)校文化設(shè)計和策劃領(lǐng)域，完成上百所所學(xué)校文化SIS整體方案的咨詢設(shè)計，包括學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)行為、學(xué)校標(biāo)志識別和學(xué)校環(huán)境提升等多個方面，同時主導(dǎo)完成首師大附中百年校史館、通州貢院小學(xué)百年校史館等多個專業(yè)展館空間設(shè)計。2018年起，主持參與多所民辦學(xué)校、大學(xué)的品牌定位咨詢和空間主題策劃，助力民辦教育的品牌文化騰飛。
主要研究方向：學(xué)校辦學(xué)理念策劃、學(xué)校文化體系手冊編制、民辦學(xué)校品牌定位咨詢、新建校整體文化規(guī)劃、未來學(xué)校文化空間規(guī)劃、學(xué)校展館展廳主題策劃等。
著有：《耀華之路》民營企業(yè)家的教育之路；《百年老校文化傳承與再造的實(shí)踐探索》解讀百年學(xué)校的發(fā)展困境與再生；主持和編寫北京中小學(xué)綜合實(shí)踐課程《老北京的家--四合院》《小小扎染傳習(xí)人》；朝陽區(qū)青少年活動中心《我與大師同臺》系列校本課程，北京市海淀區(qū)中小學(xué)實(shí)踐基地《雛鷹翱翔》系類拓展課程等。
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專家團(tuán)隊(duì)擁有十八年以上學(xué)校文化研究與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，理論與案例成果顯著
部分案例簡要呈現(xiàn)：
研究院微信公眾號：jwjyyjy 微信咨詢：1473078166 項(xiàng)目在線咨詢
郵箱：jwtedu@163.com 咨詢直線：13910032880
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