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      學(xué)校文化設(shè)計(jì)圖書(shū)專(zhuān)題

天立教育集團(tuán)
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天立教育集團(tuán)

項(xiàng)目時(shí)間: 2015年
項(xiàng)目?jī)?nèi)容: 學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)
項(xiàng)目概況

天之驕子、立己達(dá)人


介紹

周易》有云:“立天之道,曰陰曰陽(yáng);立人之道,曰仁曰義;立地之道,曰柔曰剛?!?2002年,天立教育在大國(guó)崛起的歷史潮流之中應(yīng)運(yùn)而生,傳承中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化基因,吸納西方諸國(guó)熠熠生輝的文明精華,融匯世界先進(jìn)前沿的教育智慧,開(kāi)啟了公益興學(xué)的偉大實(shí)踐。
    發(fā)展至今,天立教育已然根深葉茂,華蓋擎天。集團(tuán)現(xiàn)已有成都、瀘州、宜賓、內(nèi)江、廣元等五大地區(qū)八個(gè)辦學(xué)實(shí)體,涵蓋了從幼兒園到高中(K-12)基礎(chǔ)教育的四個(gè)教學(xué)階段,學(xué)校占地面積總計(jì)約1200畝,現(xiàn)有學(xué)生12000余人。教育規(guī)模逐年壯大,教育領(lǐng)域不斷拓展,教育品位愈益提升,川滇黔渝眾多學(xué)子均以接受天立教育為榮。
    以“天之驕子,立己達(dá)人”為校訓(xùn),天立教育著眼于每一位孩子的揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展和終身發(fā)展,為每一個(gè)孩子提供量身定制的高品質(zhì)教育。從天立學(xué)校(幼兒園)畢業(yè)的每一位孩子,都在心靈和習(xí)慣上養(yǎng)成了自信、自主、熱忱、友善的品質(zhì),一批批莘莘學(xué)子不僅進(jìn)入了世界一流或全國(guó)知名的學(xué)府深造,而且用他/她們的美德贏得了普遍的尊重。
天立著眼未來(lái),力求整合全世界最優(yōu)質(zhì)的教育資源,創(chuàng)建最有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展的學(xué)校。集團(tuán)成立以來(lái),已先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、丹麥、加拿大、日本等諸多發(fā)達(dá)國(guó)家以及港、澳、臺(tái)、京、滬等發(fā)達(dá)城市建立起了廣泛而良好的合作關(guān)系。
    “為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平?!?承接仁人先賢的浩然之氣,天立教育必將與國(guó)家復(fù)興和社會(huì)演進(jìn)的時(shí)代同步,上下求索、兼容并蓄、廣泛合作,做中國(guó)教育改革與創(chuàng)新的領(lǐng)頭雁,締造個(gè)性化、民族化、全球化的教育,成就學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的幸福人生。
標(biāo)志寓意:天人合一標(biāo)志取源于篆書(shū)“天”字,來(lái)自于“天立”的名稱(chēng)。標(biāo)志由二個(gè)“人”組成,表達(dá)天立教育主張?zhí)烊撕弦坏乃枷?。“天人合一”是中華文化信仰的一個(gè)核心,是中國(guó)哲學(xué)的基本精神和思維方式,體現(xiàn)人與自然是息息相通的一體,詮釋天立尊重教育之道。立己達(dá)人天立教育以人為本,上面的人寓意插上夢(mèng)想的翅膀,要成為更好的自己;下面的人體現(xiàn)腳踏實(shí)地,努力做對(duì)他人及社會(huì)有價(jià)值的人,提升自我的同時(shí),關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)。有力的詮釋了天立“天之驕子,立己達(dá)人”的校訓(xùn)以及“頂天立地做人”的追求。大雁精神標(biāo)志似飛翔的雁群,詮釋天立崇尚大雁精神,既有志存高遠(yuǎn)的教育領(lǐng)頭雁的理想,又有最佳的團(tuán)隊(duì)合作精神,為了共同的教育夢(mèng)想和使命,相互協(xié)助、互相幫助,共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和教育理想。書(shū)香人生標(biāo)志似翻開(kāi)的從書(shū),體現(xiàn)天立人崇尚“為善最樂(lè),讀書(shū)更佳”的境界,詮釋了天立教育至上的信仰。天立人相信“真愛(ài)與好書(shū)”可以使人精神充實(shí)、心靈豐富,提升生命的質(zhì)量,享受幸福而智慧的書(shū)香教育人生。 標(biāo)志顏色由藍(lán)色和綠色組成,藍(lán)色代表天空,象征博大、寧?kù)o和智慧;綠色代表大地,象征健康、生機(jī)和希望。
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