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      學(xué)校文化設(shè)計(jì)圖書專題

沈曙虹 |【案例解讀】異地新建:學(xué)校新文化最佳導(dǎo)入時(shí)機(jī)(一)

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發(fā)表時(shí)間:2023-05-10 12:19
借學(xué)校異地新建之機(jī)導(dǎo)入全新的理念文化,可以內(nèi)外兼修,迅速而高效地整體提升學(xué)校社會(huì)形象。
還有一種情況,就是學(xué)校原址翻新。它與異地新建性質(zhì)類似,也是導(dǎo)入學(xué)校新文化的上佳時(shí)機(jī)。

四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校是一所中職學(xué)校,現(xiàn)有的兩個(gè)校區(qū)占地局促,嚴(yán)重阻礙了學(xué)校發(fā)展。在各方規(guī)劃與推動(dòng)下,該校占地280畝、概算總投資12.77億元的全新校區(qū)經(jīng)數(shù)年打造,現(xiàn)已竣工,即將于下半年啟用。屆時(shí),天府職校將成為成都市占地規(guī)模最大的中等職業(yè)學(xué)校。

圖片

新校全景效果圖


早在2019年底,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就專門來(lái)到南京,與我面商過(guò)辦學(xué)理念升級(jí)話題。
學(xué)校即將面對(duì)的不僅僅是異地新建的簡(jiǎn)單問題,新校區(qū)的啟用同時(shí)也意味著學(xué)校將積極拓展和升級(jí)產(chǎn)、學(xué)、創(chuàng)、培、研等多種功能,深化中職與高職、普教、繼教、社教、國(guó)際教育的多元融通,創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等模式,整體提升育人效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。——這些辦學(xué)功能的拓展,亟需辦學(xué)理念的全新建構(gòu)作為戰(zhàn)略支撐!

圖片新校部分建筑功能示意圖


于是,我于2021年底正式接手學(xué)校辦學(xué)理念的頂層設(shè)計(jì)。
經(jīng)過(guò)各種調(diào)研與思考,我最終為學(xué)校建構(gòu)了以“至精”為核心理念的理念體系。在以往的發(fā)展歷程中,該校以“辦精誠(chéng)職校,育時(shí)代工匠”為價(jià)值追求,以“誠(chéng)心至和,精行至美”為辦學(xué)理念,以精心的師資建設(shè)、精細(xì)的學(xué)校管理、精品的課程教學(xué)、精美的校園環(huán)境、精良的設(shè)施設(shè)備為發(fā)展路徑,充分體現(xiàn)出始于精誠(chéng)、守于精行、達(dá)于精湛的學(xué)校特色?!@一切,都可以最抽象、最本質(zhì)地概括表述為“至精”!而這種由教育智慧所凝煉出的核心理念,不僅是對(duì)辦學(xué)傳統(tǒng)的生動(dòng)寫照,而且高度精煉準(zhǔn)確地提示了全新的辦學(xué)功能和策略,必將成為燭照未來(lái)的精神燈塔。


【核心理念】
至精

【辦學(xué)定位】
辦學(xué)主體集團(tuán)化
辦學(xué)模式多樣化
辦學(xué)品質(zhì)高端化

【學(xué)校品牌】
至精文化
(精誠(chéng)心境   精湛情境   精雅環(huán)境)

【育人使命】
優(yōu)其品 協(xié)其心 厚其能 健其行

【發(fā)展愿景】
共進(jìn)共榮的生態(tài)佳境
創(chuàng)智創(chuàng)行的職教高地

【學(xué)校精神】
各盡其美 同奉其和

【校   訓(xùn)】
精義弘業(yè)

【教育方略】
適情為基 融合為綱
協(xié)同為道 卓越為上

【管理方略】
品牌統(tǒng)領(lǐng) 機(jī)制驅(qū)動(dòng)
課程支撐 團(tuán)隊(duì)強(qiáng)效

圖片2022年1月6日,我赴學(xué)校做辦學(xué)理念方案解讀。


今年2月,為與新校區(qū)的即將竣工和啟用相呼應(yīng),學(xué)校正式推出了全新的辦學(xué)理念體系。再加上我在成都的合作團(tuán)隊(duì)為新校區(qū)設(shè)計(jì)了新視覺形象和空間環(huán)境,相信屆時(shí)美觀大氣、功能齊全的新校園和與時(shí)俱進(jìn)、高屋建瓴的新理念將交相輝映,共塑學(xué)校新形象,共創(chuàng)學(xué)校新文化。

(說(shuō)句題外話:今年3月下旬,我在青島偶遇四川天府新區(qū)七中陳剛校長(zhǎng),談到我?guī)吞旄毿TO(shè)計(jì)理念,陳校長(zhǎng)恍然:我說(shuō)他們學(xué)校的理念怎么那么不同凡響呢,原來(lái)是背后有高人啊?。?/span>


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