尊師重教，落實在細節(jié)中

教育是國之大計、黨之大計。教育大計,教師為本?！皣鴮⑴d,必貴師而重傅”。強國必先重教,重教必須尊師。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習近平在全國教育大會指出,全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。

尊重教師,從每一個細節(jié)做起。請老師站C位!今年教師節(jié)到來前夕,江蘇省委書記婁勤儉專門邀請全省優(yōu)秀教師代表來到省委座談,與參加座談的10位教師代表合影時,婁勤儉等省領導站在后排,特意將前排全部讓給老師們。照片迅速刷屏朋友圈,網(wǎng)友紛紛留言表示,照片里的站位很好地詮釋了“尊師重教”!@所有老師,您有一封教育廳廳長的來信,請簽收!四川省教育廳廳長朱世宏向全省教師致以節(jié)日問候,情真意切。為教師亮燈,送祝福! 9月9日下午,某職業(yè)學院操場上出現(xiàn)了“老師,您好!”“向老師致敬!”幾個大字。這些字不是橫幅,而是由998名新生排列而成的“表白”方陣。當晚,一千多名學生又集體亮燈連成“星河”,合唱《長大后我就成了你》,表達對老師的祝福和敬意。習近平指出,各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感,讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

尊師重教,絕不是是一句口號。關鍵靠制度,提高中央政策變現(xiàn)能力,把政策落地落實落小落細。今年年初,中共中央、國務院印發(fā)《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,要求把提高教師地位待遇作為增強教師職業(yè)吸引力的根本舉措,健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制,特別是首次明確要求核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T實際收入,確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平讓教師職業(yè)成為優(yōu)秀青年的向往,用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。地方政府剛性落實中央政策,不搞變通,不玩花招。有的發(fā)文明確規(guī)定,績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜,按照不低于當?shù)刂行W教師平均績效工資水平15%的幅度提高特殊教育教師績效工資水平。提高特級教師待遇,按照每人每月500元的標準給予補助。對集中連片貧困區(qū)農(nóng)村教師生活每月補助標準不低于400元。

尊師重教,要關心教師的生活。為老師打call,既要關心教師的物質(zhì)生活,也要關心教師的精神文化生活。意見明確指出,加強農(nóng)村教師周轉宿舍建設,讓農(nóng)村教師住有所居。在進修培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向農(nóng)村青年教師傾斜,關心農(nóng)村青年教師工作生活,幫助解決實際困難,為農(nóng)村教師配備相應設施,豐富精神文化生活。

尊師重教,要關注教師的發(fā)展。生活不只是眼前的茍且,還有詩和遠方。當前,基層教師尤其是中小學老師在職業(yè)發(fā)展上存在天花板,看得見希望,卻摸不著目標。改革教師評價標準,不能唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子,不簡單用升學率、學生考試成績等評價教師。全面推開中小學教師職稱制度改革,打通基層教師職業(yè)發(fā)展通道,關愛心理健康,緩解職業(yè)壓力,建立激勵機制,提升教師活力,解決后顧之憂,要讓他們專心做好教書育人工作,減少職業(yè)倦怠,使教師這個神圣的職業(yè)更具吸引力和成長前景。人民教師無上光榮,每個教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己,對得起社會各界的關愛、關心和關注。(四川師范大學 胡尚峰)