中小學(xué)校的新質(zhì)文化力應(yīng)該如何塑造？第三屆學(xué)校文化創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)共同探尋答案

加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力被列為2024年十大工作任務(wù)的首位，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力與教育的關(guān)系？未來教育的新質(zhì)力是什么？發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)教育提出了怎樣的新要求和新挑戰(zhàn)？教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力有哪些可行路徑？在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的大背景下，基礎(chǔ)教育將如何更好作為？中小學(xué)校的新質(zhì)文化力應(yīng)該如何塑造？這些前沿又非常現(xiàn)實(shí)的問題引發(fā)了諸多專家學(xué)者的思考，為了更好探尋學(xué)校新質(zhì)文化力構(gòu)建的路徑與方法，中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟率先行動(dòng)，匯聚了一批知名專家、卓越校長、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，將于2024年5月17日至19日在湖南長沙舉辦以“學(xué)校新質(zhì)文化力：展望與探索”為主題的2024年第三屆學(xué)校文化創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)。從教育政策、教育理論、學(xué)校管理策略、辦學(xué)實(shí)踐、校園空間文化設(shè)計(jì)等多個(gè)緯度進(jìn)行思想碰撞，一起探討中小學(xué)校新質(zhì)文化力的提升策略和育人模式，共同追尋學(xué)校高品質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的新動(dòng)能、新活力。

“這次大會(huì)我想到了三個(gè)關(guān)鍵詞‘新、干、重’，‘新’即話題新、視角新；‘干’即只講干貨，不講正確的廢話，不講人人皆知的大道理；‘重’即嘉賓陣容龐大，有30位重量級(jí)的分享嘉賓做主題報(bào)告。本次大會(huì)是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先就新質(zhì)生產(chǎn)力背景下如何做的更好的一次大交流，是一場具有先鋒意義的思想盛宴，對(duì)中小學(xué)校當(dāng)下及未來發(fā)展一定會(huì)起到引領(lǐng)作用?！睂?duì)于本次大會(huì)的亮點(diǎn)、具體議題及參會(huì)受眾，本次大會(huì)主辦方代表、中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟執(zhí)行會(huì)長、北京敬文堂教育科技研究院院長劉海濱說到，“大會(huì)涉及的議題有：教育強(qiáng)國目標(biāo)下中國基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)、新質(zhì)生產(chǎn)力語境中的基礎(chǔ)教育發(fā)展、‘學(xué)校新質(zhì)文化力’的基本內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的學(xué)校發(fā)展新樣態(tài)、學(xué)校文化建設(shè)的數(shù)字化、智能化、生態(tài)化轉(zhuǎn)型實(shí)踐、未來學(xué)校的文化特征及實(shí)現(xiàn)路徑、學(xué)校與設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)共育文化新生態(tài)的成功實(shí)踐，等等?！薄斑@次大會(huì)有兩個(gè)人群最適合，首先是中小學(xué)的校長及學(xué)校管理層，特別是成立時(shí)間不長的新建校和剛剛改造的老校，他們來參會(huì)一定能學(xué)習(xí)到很多成功的方法，比如在辦學(xué)理念系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、學(xué)校課程體系化構(gòu)建、課程與空間的融合等方面一定能夠激發(fā)他們辦學(xué)的靈感，會(huì)議中的一些經(jīng)驗(yàn)和案例也可以拿回去進(jìn)行參考、借鑒，付諸實(shí)施。其次是從事學(xué)校文化設(shè)計(jì)的企業(yè)，不管是創(chuàng)意總監(jiān)還是普通設(shè)計(jì)師，他們需要思想層面獲得引領(lǐng)和啟發(fā)，需要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的案例和高水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思維，這次大會(huì)的一些議題對(duì)他們非常合適?！?/span>

中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟主要發(fā)起人、執(zhí)行會(huì)長、北京敬文教育研究院院長劉海濱

對(duì)于第三屆學(xué)校文化創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)的分享嘉賓與主題，劉海濱非常自信，他說：“這次大會(huì)的分享嘉賓及他們分享的主題我們都進(jìn)行了一對(duì)一的溝通，所以內(nèi)容絕對(duì)是優(yōu)質(zhì)的，價(jià)值度是很高的，更是符合大會(huì)主題精神的，我非常有信心！比如北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)、教育部青年長江學(xué)者薛二勇帶來的《教育強(qiáng)國建設(shè)的新質(zhì)生產(chǎn)力：理論與路徑》；湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授、博導(dǎo)，湖南省學(xué)校文化促進(jìn)會(huì)會(huì)長劉鐵芳帶來的《涵養(yǎng)學(xué)校精神 成全生命氣象》；江蘇師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心常務(wù)副主任楊現(xiàn)民帶來的《數(shù)字文明時(shí)代學(xué)校文化建設(shè)的新趨勢(shì)》；南京市教育科學(xué)研究所原副所長、中國學(xué)校文化研究先行者與標(biāo)桿人物沈曙虹帶來的《從學(xué)校文化力到學(xué)校新質(zhì)文化力》；中國教師報(bào)編輯部副主任、《中國教師報(bào)·現(xiàn)代課堂周刊》主編褚清源帶來的《教育新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的學(xué)校文化設(shè)計(jì)》；廣州市政府督學(xué)、國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測廣東省專家團(tuán)隊(duì)成員蔡鐵山帶來的《課堂改革如何助推學(xué)校新質(zhì)文化力的生成》；華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校校長、華東師范大學(xué)兼職教授、原江蘇省東廬中學(xué)校長兼黨支部書記、“講學(xué)稿”創(chuàng)始人陳康金帶來的《新技術(shù)助“講學(xué)稿”教學(xué)迭代升級(jí)》；長沙市仰天湖教育集團(tuán)總校長劉菲菲帶來的《愛 力 光—讓學(xué)校新質(zhì)文化力賦能學(xué)校文化頂層設(shè)計(jì)》；北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心合作發(fā)展辦公室主任、未來學(xué)校教育規(guī)劃設(shè)計(jì)專家張翔帶來的《新時(shí)代背景下未來學(xué)校一體化規(guī)劃建設(shè)》；湖南省電化教育館培訓(xùn)科科長余劍波帶來的《未來學(xué)校的文化特征及實(shí)現(xiàn)路徑》；湖南第一師范學(xué)院教授，教育部‘國培計(jì)劃’教學(xué)專家?guī)斐蓡T彭劍飛帶來的《使命和擔(dān)當(dāng)—設(shè)計(jì)為教育賦能的思考》等等，都是非常不錯(cuò)的！我本人也將帶來一個(gè)全新的話題《在學(xué)校文化創(chuàng)新中塑造學(xué)校新質(zhì)文化力》，這是我在‘基于系統(tǒng)思維的學(xué)校文化設(shè)計(jì)’的課題下的新思考”。

據(jù)悉，本次大會(huì)還設(shè)置了三個(gè)層面的獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)涉及2023年度學(xué)校文化創(chuàng)新獎(jiǎng)和2023年度十佳學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)企業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)涉及2023年度中國學(xué)校文化設(shè)計(jì)最具影響力TOP10機(jī)構(gòu)和2023年度中國學(xué)校文化設(shè)計(jì)十佳精品案例獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)項(xiàng)涉及2023年度中國學(xué)校文化十佳金牌設(shè)計(jì)師和2023年度中國新銳學(xué)校文化設(shè)計(jì)師。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)計(jì)非常具有創(chuàng)新性和時(shí)代性，通過這些獎(jiǎng)項(xiàng)可以推廣學(xué)校文化設(shè)計(jì)與建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)校文化的獨(dú)特魅力，從而激發(fā)更多學(xué)校及設(shè)計(jì)師在新質(zhì)文化力方面的探索和實(shí)踐，提高學(xué)校文化品位。讓我們共同期待這場教育領(lǐng)域的盛會(huì)，通過各方智慧和力量，共同推動(dòng)學(xué)校新質(zhì)文化力的提升和學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)校的未來描繪出更加美好的藍(lán)圖。