第二屆學(xué)校文化論壇-中國教育界精英共話學(xué)校文化建設(shè) 探討高品質(zhì)辦學(xué)

源自中國新聞網(wǎng)報(bào)道

第二屆全國學(xué)校文化創(chuàng)新發(fā)展論壇20日在廈門舉辦。　楊伏山　攝

中新網(wǎng)廈門4月20日電 (楊伏山 晏倩)第二屆全國學(xué)校文化創(chuàng)新發(fā)展論壇20日在廈門舉辦，數(shù)十位中國教育界重量級理論與實(shí)踐專家、教育行政領(lǐng)導(dǎo)、知名校長、學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐者受邀匯聚廈門，共話學(xué)校文化建設(shè)，探討如何建成“尊重人、發(fā)展人、成就人”的高品質(zhì)學(xué)校。

本次論壇上，與會(huì)教育界精英以學(xué)校文化為起點(diǎn)，以教育設(shè)計(jì)為主軸，對當(dāng)下教育發(fā)展方向、教育內(nèi)涵延伸、現(xiàn)代化裝備融合、學(xué)校品牌建設(shè)與空間變革等議題展開深入研討。

南京教科所副所長、學(xué)校文化策劃專家沈曙虹接受媒體記者采訪?！罘?攝

中國教育聯(lián)盟設(shè)計(jì)執(zhí)行會(huì)長劉海濱稱，學(xué)校文化最直接是空間文化和環(huán)境文化為代表的物質(zhì)文化，這些文化建設(shè)學(xué)校必須依托設(shè)計(jì)公司和設(shè)計(jì)師完成，即便學(xué)校精神理念提煉不需要設(shè)計(jì)師參與，但談到吸收、消化、落地、執(zhí)行，需要他們將理念符號化、環(huán)境化；否則，學(xué)校理念提得再好，沒有外形的設(shè)計(jì)保證，學(xué)校文化會(huì)缺少品質(zhì)與品位。

他認(rèn)為，設(shè)計(jì)師這個(gè)群體在學(xué)校文化建設(shè)中正在發(fā)揮越來越重要作用，教育變革與發(fā)展也離不開這些設(shè)計(jì)師們。

在中國教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟顧問沈曙虹看來，走向高品質(zhì)，這是當(dāng)下中國學(xué)校文化建設(shè)的普遍訴求，也是未來學(xué)校文化建設(shè)的核心趨向。

北京師范大學(xué)教育管理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張東嬌接受媒體記者采訪?！罘?攝

他認(rèn)為，高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)聚焦于更自覺、更優(yōu)質(zhì)、更幸福等三個(gè)關(guān)鍵詞，要追求更自覺的學(xué)校文化，自覺是高品質(zhì)學(xué)校文化的本體價(jià)值；追求更優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化，優(yōu)質(zhì)是高品質(zhì)學(xué)校文化的社會(huì)價(jià)值；追求更幸福學(xué)校文化，幸福是高品質(zhì)學(xué)校文化的人性價(jià)值。

原廈門市教育局副局長任勇與現(xiàn)場校長分享了自己的五點(diǎn)看法：首先，學(xué)校管理文化，管理走向文化的時(shí)候可以超越制度；其次，辦學(xué)思想，辦學(xué)思想要把教育文化融入辦學(xué)思想中；第三行為方式，人們的一舉一動(dòng)、一言一行都體現(xiàn)文化內(nèi)容；第四學(xué)養(yǎng)提升的文化積淀，校長老師要通過不斷學(xué)習(xí)達(dá)成文化積淀；最后是人格分化的文化，這種呈現(xiàn)體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)、各個(gè)制度當(dāng)中。

論壇啟幕前舞蹈熱身。　楊伏山 攝

北京師范大學(xué)教育管理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張東嬌在主題演講中提出，學(xué)校文化是學(xué)校生活全部，是文明和諧美好的生活方式，是學(xué)校核心價(jià)值觀及其指導(dǎo)下的行為方式和物質(zhì)形式總和。

說到學(xué)校文化建設(shè)目的，她認(rèn)為，首先，組織層面上要建設(shè)一種價(jià)值驅(qū)動(dòng)性學(xué)校；第二，引導(dǎo)師生氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止的完整和健康的教育生活；第三，實(shí)現(xiàn)師生的發(fā)展和人在中央的教育理想。

南京教科所副所長、學(xué)校文化策劃專家沈曙虹發(fā)表演講并提出五個(gè)觀點(diǎn)：首先，在中國土地上對中國學(xué)校進(jìn)行文化建設(shè)一定要有中國立場；其次，所謂中國立場一定要有價(jià)值自覺和法制自覺，社會(huì)主義核心價(jià)值觀一定要成為指導(dǎo)思想；第三，面向未來，要深度建構(gòu)；第四，幫學(xué)校做文化設(shè)計(jì)，外觀要有中國特色；最后，一定要以中國的方式來建設(shè)中國的學(xué)校文化。(完)